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临沂商城实验学校:守好我们的阵地

  发布时间:2020-05-14 10:13:00 下载在临沂客户端 论坛

  因为新冠病毒的原因,中华大地上全民打响了一场没有硝烟的战争。对于一名班主任来说,阵地就在线上班级管理。居家学习的模式给班级管理带来很大的考验。结合自己的探索和实践,围绕五个关键词梳理一下我在线上班级管理的做法。 

  一、思想引领 

  士兵战斗之前有战前动员,学生高考之前有誓师大会,这些都说明思想认识是决定一件事成败的重要因素。关于居家学习,我做到了两个层面的思想引领: 

  1.家长层面 

  家长是孩子的第一任老师,也是孩子终身的老师,理应是我们最好的同事。在当前学生居家学习的大背景之下,家长的作用更是巨大。家长对孩子学习的态度直接决定了孩子的学习效果。 

  据我了解,家长对学生学习的错误理念无非有以下几种:①学习是老师的事情;②开学零起点教学,现在还在假期里,让孩子轻松一点,有一个快乐的童年比什么都重要;③对孩子要求过高,时时事事都要和别的孩子比。 

  针对以上几种错误思想,我在线上教学的第一周就进行了纠正和引领。通过这样的引领,我们班绝大多数家长都很重视孩子的学习,能够进行高质量的陪伴。 

  2.学生层面 

  在学生层面的思想引领我主要做了两点: 

   培养学生的自律意识 

  线上教学第二周,我召开了“疫情之下,我们能做什么”的主题班会。先通过院士高龄上前线、社会各界捐钱捐物、一棵白菜卖出天价、黑心口罩等热点事件让学生辨析,然后引领孩子反思自己的行为引出自律的话题,并进一步解读自律。 

  什么叫自律?自律就是不管喜欢不喜欢,愿意不愿意,对自己应该做的事情逼着自己去做,明确自己应该做的事情:上好每一节课,做好每一次作业,学做家务,坚持阅读,锻炼身体,控制玩手机的时间,提升各方面的技能。 

  ②引导学生服从父母的管教 

  有好多家长重视孩子的学习,但是却管不了孩子。针对这种现象,我在班会不点名的批评:有一些孩子,自律意识太差,自己管不了自己,家长管他还顶嘴,说不让他们管!好,不让他们管可以,衣服自己买,吃饭自己做,学费自己交。你吃的是爸爸妈妈做的,穿的是爸爸妈妈买的,花的钱是爸爸妈妈赚的,凭什么不让他们管! 

  还有的同学拿老师的话跟爸爸妈妈顶嘴:我不把你跟别人的爸爸妈妈比,你也不要把我跟别的同学比。针对这种现象,我也利用晨会时间进行引导:老师不让家长把你跟别人比是怕家长给你过大压力,可不是给你一个放纵自己的借口,给你一个跟爸爸妈妈顶嘴的理由。咱不跟别人比,总得跟自己比吧,你今天比昨天进步了没有?自律意识增强了没有?如果你做到了不让家长管自己能管好自己,我给你点赞。 

  二、知己知彼 

  知己知彼,才能百战不殆。为了了解孩子在家的真实状态,我采取了定性评价和定量评价相结合的方法。 

  每周五上午,我会在班级微信群发一则温馨提示: 

  1.本周有哪些孩子在自律性方面表现特别好或者某一方面有很大的进步,请您微信私聊我,我会在班会课进行表扬,以激励孩子的不断进步; 

  2.如果孩子某一方面表现特别差,需要我在班会上进行点名或者不点名的批评,也请您私聊我。 

  这是定性评价,还有一个定量评价,每周五从上课、作业、阅读、早睡早起、玩手机时间、锻炼、家务七个方面进行打分评价,先让让孩子进行自评,然后家长评。 

  通过这两种方式,就能掌握一手真实具体的资料,班会课上的表扬就非常鲜活,批评也有针对性。 

  例如:刘同瑞同学,爸爸妈妈都去上班了,他一个人在家学习。中午家长下班回来,发现他已经把一天的作业都做完了,还做多做了12页的口算题卡,3课的英语配套,1课的语文配套。比爸爸妈妈在家的时候做的都多,都快,都好,这就是自律意识强的表现。曹皓然同学从来没有让爸爸妈妈提醒几点该上课了,几点该做作业了,都是自己定好时间,作业除了完成老师布置的作业实际上语文、数学、英语的同步练习每天都做3页,一直在坚持。李家唯,周一到周五,一下都没玩过手机,看电视的动画片一共看了25分钟。除了完成自己的学习任务,他在自己家的工厂里打工,一个星期赚了100多块钱了。贾夏源俊同学一个假期读了34本书,请看他的书单……这样的表扬对被表扬的孩子来说具有很强的激励性,对于其他孩子也有很好的引领作用。 

  三、兵不厌诈 

  对于小学生尤其是低年级的小学生来说,这一点尤其有用。对于特别顽劣的孩子,我直接给家长打电话,让孩子旁听,然后和家长表演双簧:谁谁妈妈,你知道吗?我们学校每个年级都组建了一个小班,专门收在家表现不好,不听父母管教的孩子,谁谁在家表现怎么样?如果表现不好的话你直接拍个视频发给我,我报给学校,学校派车直接去你家里接,只要到了学校必须得隔离14天才能再送回家。 

  这样一来,家长就有了杀手锏,管不了的时候就说拍视频发给梁老师,孩子立马乖乖听话。 

  四、重点突击 

  以作业提交为例,线上作业每天总有孩子不能按时提交,而且总是那么几个特殊的孩子,怎么办?我直接微信联系家长:从明天开始,您孩子的作业不再打卡,请每天晚上600前微信私聊给我。私聊交作业,孩子知道老师特别关注他,所以特别重视,我们班的数学作业基本能收齐,以这种方式交作业的孩子方便我们及时反馈指导。 

  解决了作业数量问题之后,我把重点放到了质量的提升上。我给家长推荐了小猿口算,这个软件不仅可以练习口算,还可以拍照检查作业,我要求孩子做完作业要用小猿口算拍照检查,圈出错误订正之后再提交。这样以来,既保证了学生提交作业的质量,又减轻了老师的负担,还可以从学生订正情况了解典型错题,有针对性的进行讲评。 

  五、榜样引领 

  发现学生特别突出或者进步的表现,及时进行表扬是班级管理的不二法门。我充分利用微信群、班会课、早晨会等渠道对好的现象及个人进行表扬。定期进行颁奖,评选了 “自律好少年”,引领示范作用特别强。 

  因为心中有爱,所以全力以赴。特殊时期,我通过以上方式守护我的阵地,取得了较好的效果。期待疫情早日结束,我们能够和孩子一起拥抱春暖花开。 

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来源:琅琊新闻网    编辑:张青

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