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【洞见.文学苑】拨云驱雾有清风

  发布时间:2020-05-19 09:19:00 下载在临沂客户端 论坛


  导读:教师的善意为了什么?首先为了儿童的脑力劳动。希望儿童的脑力劳动更棒,这意味着要了解他的优点和弱点,懂得脑力劳动的细微特征。……学习成绩,形象地说,如同一条小路,通向儿童的心灵深处,那里燃烧着想当一个好学生的愿望的火花,要保护这小路和这火花。而保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基《给教师的建议》,犹如一缕清风,拨云驱雾,刷新了我的教育理念,让我从一个武断、严厉的教员华丽转身为民主、温和的师长。——任常梅
  拨云驱雾有清风
  早年的学生赵东被评为全军廉政标兵。休假回乡探亲期间,特邀一众同学过来看望我。
  有些时日不曾相见的师生聚坐在一起,回顾过去,分享当下,憧憬未来,煞是热闹。看到自己的学生在不同的岗位上干得风生水起,我的内心充满着为人师的自豪。
  从小内向的木华大概是喝了酒的缘故,突然站起来说:任老师,谢谢您,让我不敢犯错误。每当要犯错误时,就不由得想起了您高高举起、重重落下的教鞭,两腿直打哆嗦。可是,赵东他们说您一点儿都不严厉。难道是您当年上政治课时我老打瞌睡的原因吗?
  木华是赵东的表哥、我带出的第一届学生。听罢他的话,我觉得满脸火辣,真心地道歉:对不起你们那届同学,那时我刚刚参加工作,还不知道该如何当好老师。
  二十世纪八十年代末,我从师范毕业后被分配到一所乡村联中任政治课教学。当时政治课成绩在中考中占据了100分的分值,与英语学科同等重要。如何让学生取得高分跳出农门?那,可是我萦绕心头的大事呀!那个时候,除了教科书和《半月谈》杂志,没有任何辅助学习材料可供参考。初登讲坛的我向资历深厚的老教师讨教管好学生、提高成绩的秘诀,他们的回答众口一词:严!从此,我上课不带一丝笑容,提出的问题学生胆敢不会就必遭惩罚。我,竟然变成了学校里最严厉的老师。如我所愿,最枯燥、乏味的政治学科,居然在中考各科成绩排序中名列第一。
  然而,从高中老师那里反馈回来的信息让我大吃一惊:我带出的学生谨小慎微、思维不够灵活,学习缺乏主动性。至此,我陷入了深深的反思:问题出在哪里?
  带着诸多困惑,我专程到临沂师专拜访最崇拜的李红婷恩师。李老师与我共同回顾她曾经的课堂,从理想课堂的要素、如何让教学走向教育等方面给予点拨。临别,她将《给教师的建议》送给我,一再叮嘱我回去用心阅读。苏霍姆林斯基的话:如果你把学生教得会用心灵了解人,那你的善意就能创造出奇迹。教师的善意为了什么?首先为了儿童的脑力劳动。希望儿童的脑力劳动更棒,这意味着要了解他的优点和弱点,懂得脑力劳动的细微特征。……学习成绩,形象地说,如同一条小路,通向儿童的心灵深处,那里燃烧着想当一个好学生的愿望的火花,要保护这小路和这火花。而保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
  之后,我接过了赵东他们所在的班,开始了理想教师之旅。
  上世纪末,我有幸参加教育部跨世纪园丁工程培训,有机会研读更多的教育专著,刷新了教育理念。
  洛克的《教育漫话》告诫:教育上难于做到而又具有价值的一部分目标是德行。
  魏书生老师的《班级工作漫谈》给了我诸多班级管理的启示:尊人者,人尊之能受委屈的人才是强者坚持道德长跑——写日记每天点燃一盏思想的明灯
  裴娣娜教授《教育研究方法导论》更让我深感教师的职业生涯离不开教育研究。
  我开始尝试用研究的眼光观察周围的教育现象。结束跨世纪园丁工程培训回到学校后,恰好轮到我们班承担一学期一次的值周任务:负责全校学生上学、放学路队管理和打扫校园卫生。
  周五放学前,我对值周任务进行分配,选出20名学生站岗管理路队,其余学生4人一组网络化清扫校园。我自认为安排得非常完美,谁知刚宣布完任务,坐在最前排、学习最差的周群就拍案而起:老师,你这样做不公平!想起魏书生老师的管理思想,我非常克制地问:怎么不公平了?”“凭什么大门口站岗的一直是他们?我耐心解释:门口站岗,代表班级形象。如果站岗和打扫卫生同学每天轮流,难免会出现差错。她说:其他同学站岗也会认真负责,决不嬉笑打闹。她大包大揽要承担值周总指挥。我明白:强行压制已经难以让她服软,索性让这倔丫头代理班主任负责值周,大不了优秀班级不要了!
  星期一,本该提前两小时到校的我,故意踏着点进入校园,一进办公室,同事就羡慕起我这个甩手班主任来。原来,周群还真把值周任务安排得井井有条。一周下来,我们班的值周工作竟然比其他班级更出色。自那以后,周群对学习也渐渐产生了兴趣。
  我给了学生一个机会,她还给了我一个奇迹。那一刻,我庆幸自己改变了之前的简单粗暴,保护了学生稚嫩的自我展现愿望,更加深刻领悟到:做老师是需要有一定情怀的,不急功近利,着眼于学生的未来,一切为学生美好的明天做准备。做老师仅仅有爱心是不够的,需要不断提升爱学生的能力,用敏锐的目光去发现,用足够的耐心去寻找教育的契机。
    (临沂商城实验学校 任常梅)
 

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来源:琅琊新闻网    编辑:张青

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